¿Cómo contribuyeron los españoles a la ciencia en Filipinas?
El estudio de la medicina en Filipinas tuvo prioridad en la era española, especialmente en los años posteriores. Los españoles también contribuyeron al campo de la ingeniería en las islas alconstrucción de edificios gubernamentales, iglesias, carreteras, puentes y fuertes. Se le da enfoque a la biología.
Además de limitar la educación a la enseñanza del español, el latín y las lenguas filipinas, también se dio énfasis a la enseñanza de la Religión. Así, se descuidó la enseñanza de las Matemáticas y las Ciencias. En su totalidad, la educación durante el régimen español se privilegió únicamente a los estudiantes españoles.
Durante el régimen español Los comienzos de la ciencia y la tecnología modernas en Filipinas se remontan al régimen español.Los españoles establecieron escuelas, hospitales y comenzaron la investigación científica.y éstas tuvieron importantes consecuencias para el auge de las profesiones del país.
Algunos de los efectos positivos fueron:las universidades abrieron temprano. En 1820, solo Filipinas ha mejorado en civilización, riqueza y población. El establecimiento de las escuelas, se construyeron muchas escuelas. Les enseñaron a leer, escribir y hablar en inglés.
La ciencia española había contribuido ael descubrimiento de dos, el platino y el tungsteno, de los 21 elementos químicos identificados en el siglo XVIII y luego al del vanadio en 1801; pero no participó en el descubrimiento de otros 50 elementos durante el resto del siglo XIX.
En su marco conceptual, la enseñanza de las cienciasprevé desarrollar la alfabetización científica entre los estudiantes filipinos. Esto los preparará para ser pensadores críticos que puedan tomar decisiones y juicios acertados con respecto a las aplicaciones del conocimiento científico en diferentes campos.
Las primeras escuelas fueron las escuelas parroquiales abiertas por los misioneros en sus parroquias. Además de religión, a los niños nativos de estas escuelas se les enseñaba a leer, escribir, aritmética y algunas materias artísticas prácticas y vocacionales. Más tarde, los misioneros abrieron colegios para niños y niñas.
Había tres niveles de educación durante el período americano. El nivel "elemental" constaba de cuatro años primarios y 3 años intermedios. El nivel "secundario" o bachillerato constaba de cuatro años; y el tercero era el "colegio" o nivel terciario.
La colonización española (1521-1896) condujo al declive de los centros económicos y políticos preexistentes y, a menudo, prósperos en Filipinas, debido a la falta de incentivos reales para los "indios" (por ejemplo, ver Mojares 1991).
Ya teníanun alfabeto, un sistema numérico, un sistema de pesaje y medición y un calendario. Los filipinos ya se dedicaban a la agricultura, la construcción naval, la minería y el tejido. Las terrazas de arroz de Banaue se encuentran entre los sofisticados productos de ingeniería de los filipinos anteriores a la era española.
¿Cuáles cree que son las principales contribuciones de la ciencia y la tecnología en Filipinas?
¿Cuáles cree que son las principales contribuciones de la ciencia y la tecnología en Filipinas? Filipinas? tecnología,muchos de ellos nos ayudan a ahorrar tiempo y dinero, ya sea un teléfono inteligente, ventiladores, llantas, automóviles, tela, papel, cepillo de dientes, energía, microondas, automóviles, radio, televisión, computadoras portátiles, etc.
Durante el período precolonial,a la mayoría de los niños se les proporcionó únicamente capacitación vocacional, supervisada por padres, tutores tribales o aquellos asignados a roles específicos y especializados dentro de sus comunidades(por ejemplo, el lenguaje de las mujeres).
Una de las mayores contribuciones de España al desarrollo del país fue la que menos quiso:la unificación del pueblo bajo su control. Los filipinos estaban unidos, en primer lugar, por una religión común. Pero, lo que es más importante, los unía un odio común hacia el conquistador español y todo lo que representaba.
El Decreto Educativo de 1863 fue un esfuerzo de España para reformar el sistema educativo colonial filipino.
Colonización Española (1565-1898)
La mayor influencia que aún se ve hasta el día de hoy es la religión. La mayoría de la religión que se practica en Filipinas sigue siendocatólico romano, al 79,5%.
Porcelanatambién tiene una de las contribuciones más altas en la producción global de industrias intensivas en conocimiento y tecnología (KTI).
| Rango | País | Publicaciones científicas per cápita (en ppm) |
|---|---|---|
| 1 | Porcelana | 527 |
| 2 | Estados Unidos | 1875 |
| 3 | Reino Unido | 2959 |
| 4 | India | 138 |
El propio imperio español, especialmente bajo la modernización de los monarcas borbones como Carlos III,hizo mucho para fomentar la innovación científica.
Importancia de la Educación Científica Escolar
Cienciaproporciona formas de dar sentido al mundo sistemáticamente. Desarrolla las habilidades de investigación científica, los valores y las actitudes de los estudiantes, como la objetividad, la curiosidad y la honestidad y los hábitos mentales, incluido el pensamiento crítico.
Hay muchas limitaciones que enfrenta la educación científica en las escuelas filipinas:escasez de profesores de ciencias calificados, falta de libros de texto de calidad, equipo inadecuado, clases grandes, falta de apoyo de los administradores, y muchos otros.
¿Dónde se introdujo por primera vez la educación científica en Filipinas?
La primera escuela secundaria de ciencias de Filipinas se estableció enDiliman, Ciudad Quezónbajo la Ley de la República No. 3661, conocida como la Carta PSHS. La escuela abrió el 5 de septiembre de 1964 en un edificio alquilado propiedad de la Asociación de Empleados del Gobierno de Filipinas a lo largo de Elliptical Road, Diliman, Quezon City.
Hoy, el sistema educativo filipino es similar al de los EE. UU., yla escolarización es obligatoria desde los cinco hasta los 18. El filipino y el inglés son los principales idiomas de instrucción en todas las escuelas públicas y privadas de Filipinas. Desde los grados 1 a 3, a los estudiantes se les enseña en el idioma dominante de su región.
Durante los primeros años de la colonización española, la educación estaba mayormente orientada por la religión y controlada por la Iglesia Católica Romana. Los frailes y misioneros españoles educaron a los nativos a través de la religión con el objetivo de convertir a las poblaciones indígenas a la fe católica.
La educación es obligatoria entre los seis y los 12 años., aunque muchas familias pobres no tienen los recursos para enviar a sus hijos a la escuela. La educación primaria es gratuita en las escuelas públicas y también en las escuelas privadas. El sistema de escuelas públicas de Filipinas tiene fama de situación de hacinamiento.
La educación se convirtió en un tema muy importante para el gobierno colonial de los Estados Unidos, ya quele permitió difundir sus valores culturales, particularmente el idioma inglés, al pueblo filipino. La instrucción en el idioma inglés y la historia estadounidense conducen a la formación de una identidad nacional y el nacionalismo filipino.
Se introdujo el inglés como idioma oficial; el sistema educativo reformado; se iniciaron programas de construcción de puertos, ferrocarriles y carreteras; y reconstrucción de asentamientos dañados por la guerra. En particular, la arquitectura occidental y las formas de planificación urbana se introdujeron como parte de este proceso de "desarrollo nacional".
efectos positivos
La cultura altamente desarrollada (tecnología avanzada), el nuevo idioma (el español), la religión (cristianismo) y las instituciones de Europafueron introducidos en México. España abrió el comercio con otros países y obtuvo beneficios.
Antes de que los españoles ocuparan Filipinas por primera vez, el país ya era rico en historia cultural local, desde interacciones comerciales con los chinos, japoneses, etc. hasta relacionarse con líderes islámicos de Oriente Medio y, finalmente, difundir el Islam.
¿Cuál fue uno de los impactos de la colonización española en los nativos americanos?Decenas de miles de nativos americanos murieron a causa de enfermedades, guerras y trabajos forzados.
los misionerosconvirtió a la mayoría de los habitantes de las tierras bajas al cristianismo. También fundaron escuelas, una universidad, hospitales e iglesias. Para defender sus asentamientos, los españoles construyeron y manejaron una red de fortalezas militares en todo el archipiélago. También se abolió la esclavitud.
¿Cuándo se estableció la educación pública en Filipinas?
El sistema de escuelas públicas de Filipinas nació en1863, con la aprobación de la Ley de Reforma Educativa en las Cortes Españolas. Debido a la educación obligatoria de los niños filipinos, se establecieron escuelas separadas para niños y niñas en cada pueblo†.
Danza folklórica, música y literatura.han permanecido intactos en el siglo XXI. Estos se introdujeron desde España en el siglo XVI y pueden considerarse en gran parte hispanos en la constitución, que ha permanecido en Filipinas durante siglos.
Durante la era de las Filipinas prehispánicas, la ciencia contribuyó mucho en la vida de los filipinos. Uno de los aportes que la ciencia aporta a la construcción de la nación es porconstrucción de casas, riego, desarrollo de herramientas e instrumentos musicales.
la fe catolicaes el legado más perdurable de España en Filipinas, un hecho probado por la presencia de antiguas iglesias españolas en todo el país.
Españaintrodujo el dogma y el culto católico, un gobierno altamente centralizado, la burocracia y la ley romana. Filipinas se dividió en provincias compuestas de pueblos, ciudades y pueblos agrupados. Vigilaban frailes de diversas órdenes religiosas.
| Nombre | Año conferido | Campo de especialización |
|---|---|---|
| 1. John S. Salcedo, Jr., MD; (+) | 1978 | Nutrición y Salud Pública |
| 2. Alfredo C. Santos, Dr.phil. (+) | 1978 | Química Física |
| 3. Gregorio Y. Zara, D.Sc. (+) | 1978 | Ingeniería e Invenciones |
| 4. Fe Del Mundo, M.D. (+) | 1980 | Pediatría |
